如何规划大学生涯（下）？| 大学生涯过半，为人生新阶段续航助力

文：郑联星师兄

前情提要：

大二/大三：重点修炼

走完了前坡，遇见各种新鲜事物，有了一些经历的你，来到了第一个分叉路口。

要专修什么科目？要成为哪个社团的干部？是帮忙教授做研究呢？还是选择到国外交流，去看看世界？

有的朋友已有了方向，有的依旧探索。无论如何，大家都在前进着。

你开始对某些科目比较感兴趣，可能是发自内心喜欢，亦可能是人云亦云。你去探索了相关的知识，去更深入了解它，认识了一些拥有相同兴趣的朋友。闲暇时间，大家就聚一聚，进行小型的学术讨论，各个都觉得自己真厉害。专修到一半，觉得越来越有趣，也可能被那变态的难度打退堂鼓，怀疑人生。

成为活动干部的你，满腔热血，龙虎精神，相信自己能引领风骚数百年。和同甘共苦的团队，没日没夜地为活动付出。不知何时，开始得为团员们着想，开始做着联络大家感情的工作，三不五时越出来吃喝玩乐，同时也得兼顾活动的进度。日复一日，你可能依然龙湖精神，热爱这份使命感；你可能累了，心累了，扪心自问“为啥参加这个活动？”，可答案似乎不怎么样…… 终究，活动办成了，成功了，大家举杯同庆；失败了，大家互舔伤口，继续举杯同庆。

有人留着、有人离开、毕生至交、反目成仇、缘聚缘散。

再次参加活动

大二/大三，是大学生涯最辉煌的时期。倘若你活跃于各种活动，那么有大概率你将会是干部或高层。在大一的尾端，社团会有常年会议（Annual General Meeting), 想成为高层的你就得去竞选职位，或者通过一系列的面试 （取决于社团的管理方式）。此外，有的社团会直接邀请你出任“某某”职位，可能是你真的很厉害，也可能此社团非常缺人了，饥不择食。

不管如何，在做决定之前，停下来，问自己：

“我为什么承担这份责任？”

面对困难时，这个问题将会重访，之前的答案也会随之显现。

试想想，倘若当时接手这份职位的理由是：为了让自己做些课外学习；因为他人参加了，我也得参加；为了添加多一些能写在履历表的经验；为了顾及你和那苦苦哀求你参加活动的朋友之间的感情；为了……为了让“自己”得到某些利益，所以参加看看。

这份为了自己的答案，必不能支持你坚持下去。

为了自己的利益，其实不承担更大的责任，也能获得那些利益。想要活动经验，参加基层就有了；想要认识更多人，不参加活动也能做到；想要更好的履历表，申请大公司的兼职工作反而更好；一份友情若建立在我得参加你的活动，不交也罢。

想承担更大责任，你的”为什么”得是庞大的、激动人心的、自我牺牲的、回馈社会的。一位组织的领导，怎能局限于自身利益？把重心从自身，转换去他人，为更多伟大的 “为什么”奉献自己的精力。为了让新生拥有更好的学习环境；为了让贫困学生拥有更好的教育资源；为了弘扬佛法，让更多人受益……

”眾生度盡、方證菩提；地獄不空、誓不成佛“——地藏菩萨

就如地藏菩萨所发的大愿般，身为大学生，更为青少年的我们，更应该拥有【舍我其谁】的奉献精神。

学业

这个时候的你，基于你所读的科系，可能会有 Final Year Project (FYP)， 就算没有科目难度也逐渐攀升。 到了大二/大三，可以开始读选修科目了。 我建议大家用大一的时间好好探索，去问学长和教授关于不同研究领域的状况和知识。可以的话，也能做一些相关的小型项目，试试水温。尽早决定自己想要专修的领域。

决定了自己有兴趣，要深入研究的领域后，就脚踏实地学习吧！每个科系的需求，架构都不一样，有的科系可能更加注重于整体的学习，有的可能拥有更多选修科目。不过，我还是建议大家深入一些领域，即便不在课程要求里面，在这四年做一些自主学习。倘若就读商业管理的你对人力资源有兴趣，那你更该读多些专书、论文、文章，与相关领域的教授交流，参加相关的研讨会，接下与人力资源相关的入门工作。大学，深入研究不再是读书、死背、吐在考试答案纸上，这是每位大学生的基本技能。如何分析问题、连接各种的知识、运用知识、提出有根据的看法、作出假设、与不同的专业人士沟通共事、收取资料、整合分析资料、做出有用的结论、以及“解决问题”, 才是大学生在深入研究时该做的事。

大学四年，掌握自主学习这个技能，同时专修了一个领域知识的你，必定拥有很强的竞争能力。

在这个阶段，很多学生会被 “兴趣” 和 “钱途” 设两个选择给捆死了。选择了兴趣，就是做低薪工作；选择了高薪工作，就与兴趣无缘了…… 其实并不然，只是我们把自己锁在死胡同里，陷入了非A即B的死题。很多学生，相信自己有那所谓”等待发掘的热情(passion)”，为了寻找这份“热情”，把自己搞疯掉。于是，我们就踏上了啥都来试一试的任务，上了全部科目，做了十几份实习，在每个领域里面，最后两头不到岸。

放心，这是一个经历，一个大多人都经历的过程。我也曾经挣扎犹豫过。

首先，你得了解，在众多兴趣（或不兴趣）中，选择了一个作为专业/职业，并不代表你得放弃其他的兴趣。你并不需要选择一份“热情”，你可以做你热爱的所有事情——你需要的是一份专业。但是，我有那么多的兴趣，每个兴趣看起来又一样好，我该选择哪个才好？

选择人们愿意为之付钱的那一个。

选择一个稀有、有价值、人们不惜付钱雇佣的兴趣/领域。

然后，在此基础上，开始重点修炼。何为重点修炼？上课程、考取专业执照、建立相关社团、撰写书籍、写部落格、出席研讨会、出版学术论文、接触领域大神……去累积相关的职业资本(career capital)，让步入职场的你，可以对着雇主说：”其他人可能对这个课题有热情，可是我已经全身全意投入这个游戏了，而且我还拥有很多相关的专业技能——I’m all in!”

工作之所以叫做工作，是有原因的，因为它就是“工作”。

即便是你最热爱的事情，变成工作后，味道可能就不一样了。成熟的大学生，无需为如此芝麻绿豆般的事情烦恼，放宽眼光，在值得拼命一搏的领域上，重点修炼，成为专家。再说，等你有本事挣钱了，你想追求什么热情兴趣都行。你看，马云这不才演了武打戏，出了首歌，还嚷着要做老师呢！

大三/大四：社会过度期

时间无视任何人向前走，任尔百般不愿，时间亦然走到了尽头。

你快毕业了。

剩一年，剩半年？还是几个礼拜？你不禁唏嘘时间不留人，往事如云烟。

活动也办了，朋友也交了，架也吵了，书也读了，在剩下的大学生涯，不如就歇一歇吧！没责任的日子还真是惬意，睡到天亮、划一划手机、上那寥寥无几的课、培养闲暇爱好、约朋友喝茶……有的人会想着，大学快完了，我就好好放纵，来一趟自由行，不想读的书就不读了，做我爱做的事。有的人依旧参加社团，可能是以顾问的身份给予意见，也可能真的念念不忘，活动是他的毕生心血。有的人搞研究，乐此不疲，决心攻读研究生。有的人……我想读了四年的你，也看到了”树枝的另一端“，每个人都为当初提起的树枝，负责任。

大学生涯尽头，另一端是职业生涯，是一个未知领域。四年了，你在大学是”大哥大“；你在社会是“小喽啰”。望着即将到来的未知阶段，紧张、后悔、兴奋、彷徨、忐忑，你又是带着哪个情绪呢？宛如当初的迎新周般，一切是那么的新，也是那么的熟悉。但是这次，工作的最后期限不会被延期，抄袭会被控上法庭，答案也不在书本的末页了。

大学四年了，你来到了……社会过渡期。

社会过渡期

在最后一个学期，很多学生会进入书快要读完，可是没心读了；快要进入职场了，可是还没毕业的窘境。那我就好好放松，歇会儿。停下脚步，放缓节奏是好的，别浑噩度日就好。想要缓慢度过大学最后日子的你，不妨回顾这四年的经历，在日记上挥舞笔尖，记录此时此刻的心得。温故而知新，反思后的你，说不定会有深刻的体悟。闲暇时间多了，与其喝茶吹水划手机，不如培养你那搁置已久的爱好。弹一首曲子、画一幅画、烧一手好菜、写一篇诗文，爱好是能滋润枯燥的时间的。

“生从何来，死从何去？”
“为何人终究得死，活着又有何意义？”
”恶，从何来？”

花些时间，思考这些人生大题，去质问、去探讨、去摸索。
这份经验，必然能对你有很大的帮助。

社会过渡期，不该是搪塞敷衍等着“过渡”去社会，大学生更该做好准备，踏上新的里程碑。决定进入职场的你，继续累积你的职业资本 (career capital)；决定深造的你，继续学习更难的知识。每一年，公司都会花费大量的精力去录取新血，从开放应征、筛选、面试、试用，到录取都会耗费许多资源。想在初入社会就站稳的你，首要任务便是降低公司的获取资讯成本。在大学时期，积累有用的知识和技能，在应征工作时，若能快速符合公司的要求，那么你便能脱颖而出。

B计划

我们永远不知道下一秒会怎样，未来可能随时向我们抛来一个炸弹。抛来的炸弹，并不是我们能决定的，不过如何处理炸弹，却是掌握在我们手中。

你真的把大学四年过好，学习了很多专业知识，动手技能也是一流，信心满满的步入职场，但职场赏你一巴掌。这个可能发生吗？可能。你与教授们的感情良好，研究成果也获得肯定，外国大学也录取你了，可来了个新冠病毒，你只能呆在家乡，录取也取消了。此刻的你，该怎么办？

是躲在角落怨天怨地，还是寻找另一个出路？

山不转路转，路不转人转。大学末尾，空闲时间，为自己的将来拟一份计划B。申请工作不顺，那就去经营一些副业。失去了深造的机会，那就做工存钱累积经验，然后再去深造。爱人不要你了，去找下一个呗！

记得，我们很爱把自己锁死在“安全泡泡”里。大学四年了，你应该学会戳破这个泡泡了，去迎接那无限的可能性。

为了不留遗憾……

欢迎来到大学，这是个有着结束的开始。
举起树枝一端，另一端也悬在空中了。

跨出一步也好，踏出半步也罢，
几时偶尔稍微往回走也无妨，
相信你的双脚能引领你，
一步一步地向前迈进，
绝对不会有问题的。

一边珍惜自己的步调和价值观，
一边判断对于人生而言，
什么才是重要的？
什么是能舍弃的？
慢慢地学习成长吧。

将这四年过的精彩充实吧！
这是我们对莘莘学子的请求。

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